Formar personas, el proyecto más integral de Begoñazpi Ikastola

Cita

Aprendizaje y servicio, van de la mano en Begoñazpi Ikastola

Aprendizaje y servicio van de la mano en Begoñazpi Ikastola

El proyecto educativo de Begoñazpi Ikastola, centrado en los últimos años en la innovación y en la metodología de la ‘Enseñanza para la Comprensión’ de la Universidad de Harvard, no obvia un capítulo tan importante en el crecimiento vital de los alumnos: su desarrollo como personas.

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El aprendizaje basado en proyectos, un vehículo indispensable para afianzar la comprensión del alumno

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos se ha convertido en una herramienta educativa indispensable en numerosos colegios e ikastolas en los últimos años.  La cultura del pensamiento, hacer reflexionar al alumno, es la base para llevar a cabo esta estrategia educativa. ¿Cómo desarrollar los proyectos? Lo explicamos en seis pasos.

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Visible Thinking: alumnos que saben pensar por sí mismos

VISIBLE THINKING

‘Visible Thinking’, el pensamiento visible, una corriente educativa que plantea la educación de una manera muy diferente a la que estábamos acostumbrados.

La educación da un paso fundamental y se sumerge en el pensamiento visible, un enfoque que proporciona habilidades de pensamiento a los alumnos. Saben así ser críticos, reflexivos, algo fundamental para conseguir alumnos competentes. Begoñazpi Ikastola desarrolla con éxito el ‘Visible Thinking’, el método nacido en el grupo de investigadores del Project Zero de la Universidad de Harvard.

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El ‘coaching’ en la educación, motivos, pasos y ventajas para aplicarlo

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El ‘coaching’ mejora el comportamiento de los alumnos

¿Qué se esconde detrás de los problemas académicos, personales o de comportamiento de un alumno? Hasta hace poco tiempo, el profesorado, con toda su buena voluntad, trataba de corregir el rumbo de los alumnos a través de mecánicas tradicionales. “Estudia más; saca tiempo para estudiar; sé formal; céntrate en lo que haces…”. El imperativo mandaba en una relación profesor-alumno unidireccional.

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¿Hacia dónde camina la educación en el mundo?

María Ximena Barrera eta Patricia León

María Ximena Barrera y Patricia León, docentes colaboradoras de la Universidad de Harvard y miembros del Project Zero

¿Hacia dónde camina la educación en el mundo? La pregunta no es sencilla, como tampoco lo es la respuesta, máxime porque el mundo se enfrenta a lo desconocido. Así lo constatan María Ximena Barrera y Patricia León, docentes colaboradoras de la Universidad de Harvard y miembros del Project Zero, un grupo de investigación educativa de la universidad estadounidense compuesto por múltiples proyectos de investigación para el desarrollo de procesos de aprendizaje.

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La investigación científica, la educación para el mundo real

Investigación científica en Begoñazpi Ikastola

Los alumnos de Begoñazpi Ikastola presentaron sus proyectos de investigación científica en la Zientzia Azoka

Cuando la sociedad y el mercado laboral demandan personas que sepan pensar por sí mismas, más allá de tener unos conocimientos técnicos específicos, la educación tiene mucho que aportar. Los centros educativos están en la obligación, por tanto, de buscar fórmulas que ayuden a los estudiantes a analizar situaciones, a investigar, a aplicar sus conocimientos en la vida real. A pensar por sí mismos, en definitiva.

Es el planteamiento educativo en el que lleva inmerso Begoñazpi Ikastola desde hace algunos años y que, entre otras herramientas educativas, le ha llevado a profundizar en el proyecto de investigación científica, un reto que permite a los alumnos desarrollar habilidades y destrezas como la creatividad,  la toma de decisiones o el trabajo cooperativo.

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Palenque, la solidaridad llevada a la educación

Hermanamiento de Begoñazpi Ikastola con Palenque.

Hermanamiento de Begoñazpi Ikastola con Palenque.

Durante 15 años Begoñazpi Ikastola impulsó, de la mano de Misiones Diocesanas, un proyecto educativo y solidaridad en Palenque (Ecuador), una zona donde la pobreza más extrema alcanza a la mayoría de la población. Convencer a las familias de las zonas rurales de que sus hijos fueran a la escuela era una de las principales tareas.

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Abrir las puertas: las ventajas de la transparencia en la educación

Puertas abiertas en Begoñazpi Ikastola

Puertas abiertas en Begoñazpi Ikastola

En la educación, como en cualquier otro campo, la mejora constante debe ser una realidad. La principal, en un centro como Begoñazpi Ikastola, redunda sin duda en la propia educación de los chavales, por medio de las diferentes acciones –muchas de ellas en torno a la innovación educativa- que se introducen a diario. Pero hay otras mejoras que buscan algo también muy importante, la satisfacción de las familias, que son, al fin y al cabo, uno de los clientes. Como sucede en cualquier organización.

Ante este reto, Begoñazpi Ikastola ha detectado la gran oportunidad que supone la transparencia ante las familias, mostrarles, en definitiva, lo que hace y cómo lo hace. Y Begoñazpi Ikastola, sin duda, cree que “abrir las puertas es una experiencia que enriquece”. Este es, de hecho, el nombre que ha recibido el proyecto de Buenas Prácticas presentado por Begoñazpi al XII Encuentro del Club 400 de Euskalit sobre Orientación al Cliente y que ha resultado ganador.

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Robótica, una apuesta educativa integral y de futuro

La robótica, en Begoñazpi Ikastola, desde los 5 años hasta Bachillerato

La robótica, en Begoñazpi Ikastola, desde los 5 años hasta Bachillerato

La robótica es una rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación, disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots. Combina diversas disciplinas como la mecánica, la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la ingeniería de control y la física. Hoy en día, qué duda cabe, la robótica invade todo lo que nos rodea y marca, por ello, buena parte de nuestro entorno, ya sea doméstico o laboral. Así que muchas de las salidas laborales en la actualidad están ligadas a esta disciplina.

Pero la robótica, en el mundo de la educación, va mucho más allá.  Sigue leyendo

Otra manera de enseñar; otra manera de evaluar

Begoñazpi Ikastola ha introducido en Educación Primaria una nueva manera de enseñar, un nuevo modelo educativo, creado en el seno de la Universidad de Harvard, que radica en la comprensión de los temarios por parte de los alumnos y que, una vez conseguido ese objetivo, permite además suprimir los exámenes tradicionales. Aunque la idea de eliminar examen tradicional llama poderosamente la atención, el marco educativo en el que se desarrolla esta metodología va mucho más allá y los resultados mejoran notablemente. ¿Cómo ha conseguido Begoñazpi Ikastola implantar el modelo educativo ‘La Enseñanza para la Comprensión’ y convertirse así en un referente educativo?

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